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Patricia María Espejo Sauceda, Raúl Gutiérrez Fresneda, María Dolores Llambés Arenas, Beatriz Valle
Programa para el desarrollo de las habilidades escolares básicas e iniciación a al lectoescritura. Con tareas de diagnóstico y evaluación que nos van a permitir conocer el grado de desarrollo de las habilidades fonológicas del niño, con el propósito de trabajar a partir de sus propios conocimientos, así como de identificar los progresos que se van adquiriendo.
Carmen Moreno Coco
Este cuaderno introduce a los niños en el mundo de las emociones. Presenta una serie de ejercicios sencillos que el niño tiene que realizar y que permiten al pequeño entrar en el universo emocional, aprender el lenguaje de las emociones, reconocer sus propios estados emocionales y los de los demás, e iniciarlos en el manejo y comprensión de sus emociones.
Jesús Jarque García
Este cuarto cuaderno se ha dividido en 16 lecciones, en las que se abordan, de manera sistemática, diferentes contenidos y elementos de los problemas matemáticos. La resolución de problemas suele ser uno de los aspectos en el que los niños de esta etapa y posteriores, muestran dificultades para su aprendizaje.
Jesús Jarque García
Este tercer cuaderno se ha dividido en 17 lecciones, en las que se abordan, de manera sistemática, diferentes contenidos y elementos de los problemas matemáticos. Efectivamente se echa de menos una secuenciación didáctica estricta y sistemática para enseñar adecuadamente a resolverlos.
Aurora Usero Alijarde
Este cuaderno de alumno se dedica fundamentalmente a realizar una lectura expresiva, por ello se presentan los distintos signos ortográficos.
Aurora Usero Alijarde
Durante este cuaderno se refuerzan las silabas inversas y prácticas de las silabas mixtas, así como de las palabras y las frases que con ellas pueden formarse. Diferenciación entre fonemas muy parecidos en sílabas inversas. Silabas directas dobles, e inversas y mixtas dobles. En este libro aparecen las letras de imprenta al lado de las manuscritas.
Aurora Usero Alijarde
En este cuaderno se da el aprendizaje de los sonidos de las letras, la unión de las vocales, consonantes, así como la formación de palabras y frases cortas, la base de la lectura comprensiva y bien pronunciada.
Jesús Jarque García
La resolución de problemas suele ser uno de los aspectos en el que los niños de esta etapa y posteriores, muestran dificultades para su aprendizaje. Entre los motivos de esas dificultades, está sin duda, la falta en muchas ocasiones, de una pedagogía adecuada para enseñarlos.
Jesús Jarque García
Este primer cuaderno se ha dividido en 14 lecciones, en las que se abordan, de manera sistemática, diferentes contenidos y elementos de los problemas matemáticos.
Carmen G. Basurto, José L. Castillo Basurto.
Cada uno de los seis cuadernos que integran la serie están graduados con el fin de que los educandos dominen los trazos de letras y números; su objetivo es obtener el control en su coordinación ojo-mano necesaria para esta actividad.
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