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LLIBRES : Abordatge de la lectoescriptura
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Ale 3. Actividades para el aprendizaje de la lectura y la escritura. Libreta de actividades para el alumno.
Rosa Mary González Seijas, Fernando Cuetos Vega
Este material es el resultado de un trabajo sobre dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura que tuvo como objetivo final brindar a los profesionales de la educación materiales de intervención que sirviesen de ayuda en la tarea de recuperación de estas dificultades.
Ale 1. Actividades para el aprendizaje de la lectura y la escritura. Cuaderno de evaluación inicial.
Rosa Mary González Seijas, Fernando Cuetos Vega
Este material es el resultado de un trabajo sobre dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura que tuvo como objetivo final brindar a los profesionales de la educación materiales de intervención que sirviesen de ayuda en la tarea de recuperación de estas dificultades
Ale 2. Actividades para el aprendizaje de la lectura y la escritura. Cuaderno de entrenamiento
Rosa Mary González Seijas, Fernando Cuetos Vega
Este material es el resultado de un trabajo sobre dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura que tuvo como objetivo final brindar a los profesionales de la educación materiales de intervención que sirviesen de ayuda en la tarea de recuperación de estas dificultades. Los contenidos están agrupados en los siguientes bloques:
Ale 4. Actividades para el aprendizaje de la lectura y la escritura. Cuaderno de evaluación final.
Rosa Mary González Seijas, Fernando Cuetos Vega
Este material es el resultado de un trabajo sobre dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura que tuvo como objetivo final brindar a los profesionales de la educación materiales de intervención que sirviesen de ayuda en la tarea de recuperación de estas dificultades.
Lectoescritura 2 - Programa de habilidades metalingüisticas de segmentación de palabras.
Antonio Vallés Arándiga
Este programa de lectoescritura tiene por finalidad la corrección de las principales dificultades de lectura y escritura: confusiones visuales, auditivas, omisión de fonemas y sílabas, inversiones o transposiciones, falta de fluidez lectora...
Lectoescritura 1 - Programa de habilidades metalingüisticas de segmentación de palabras.
Antonio Vallés Arándiga
Este programa de lectoescritura tiene por finalidad la corrección de las principales dificultades de lectura y escritura: confusiones visuales, auditivas, omisión de fonemas y sílabas, inversiones o transposiciones, falta de fluidez lectora...
Aprende a trazar 2. Learn to trace. Método de motricidad fina. Preparación para la escritura.
Elizabeth Kramis
Es un cuaderno encausado a lograr la segmentación del brazo, (hombro, codo y muñeca), para ello se realizan movimientos amplios en el pizarrón, en una mesa y en el piso, Enfatiza la direccionalidad gráfica y la coordinación oculo-manual. Enseña al niño a colocar el lápiz en el punto de partida y los ojos en el de llegada, para que la ejecución del movimiento sea rápida, firme y continua. .
Vivencias - III. Método sensorio-motor para el aprendizaje de la lectoescritura
Ma. Isabel Conde, Ma. Dolores Guerrero, Rosa Ma. Claros, C. de la Torre, C. Raquel Luque, JM Rámirez
Los cuadernos introducen los grafemas a partir de un dibujo generador inicial el niño debe completar textos y dibujos adecuados a cada letra
Vivencias - 1. Método sensorio-motor para el aprendizaje de la lectoescritura
Ma. Isabel Conde, Ma. Dolores Guerrero, Rosa Ma. Claros, C. de la Torre, C. Raquel Luque, JM Rámirez
Los cuadernos introducen los grafemas a partir de un dibujo generador inicial el niño debe completar textos y dibujos adecuados a cada letra
Vivencias - II. Método sensorio-motor para el aprendizaje de la lectoescritura
Ma. Isabel Conde, Ma. Dolores Guerrero, Rosa Ma. Claros, C. de la Torre, C. Raquel Luque, JM Rámirez
Los cuadernos introducen los grafemas a partir de un dibujo generador inicial el niño debe completar textos y dibujos adecuados a cada letra
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