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LLIBRES : Educació primària
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TEO- 4 ( pl - bl - fl - cl - gl ). Habilidades de segmentación en lectoescritura.
J. Guijarro, P. Alcarria
El material de este cuaderno desarrolla de manera sistemática la conciencia fonológica en sus diferentes niveles, léxico, silábico y fonológico. Estas actividades de segmentación de fonemas se realizan en la mayoría de los casos simultáneamente a la enseñanza de la lectoescritura.
TEO- 3 ( - / rr- r / - ch - y - z - ( ce, ci ) g - j). Habilidades de segmentación en lectoescritura.
J. Guijarro, P. Alcarria
El material de este cuaderno desarrolla de manera sistemática la conciencia fonológica en sus diferentes niveles, léxico, silábico y fonológico. Estas actividades de segmentación de fonemas se realizan en la mayoría de los casos simultáneamente a la enseñanza de la lectoescritura.
TEO-2 ( d- ll- b- v- ñ- cq- f ). Habilidades de segmentación en lectoescritura.
J. Guijarro, P. Alcarria
El material de este cuaderno desarrolla de manera sistemática la conciencia fonológica en sus diferentes niveles, léxico, silábico y fonológico. Estas actividades de segmentación de fonemas se realizan en la mayoría de los casos simultáneamente a la enseñanza de la lectoescritura.
TEO-1. ( p- s- l- m- t- n ). Habilidades de segmentación en lectoescritura.
J. Guijarro, P. Alcarria
El material de este cuaderno desarrolla de manera sistemática la conciencia fonológica en sus diferentes niveles, léxico, silábico y fonológico. Estas actividades de segmentación de fonemas se realizan en la mayoría de los casos simultáneamente a la enseñanza de la lectoescritura.
ESCRIBIÉN-6. Mediterráneo. Actividades de repaso, refuerzo y recuperación de vocabulario y redacción.
Pedro Olaya Ruano
Los cuadernos ESCRIBIEN. ESCRIBIR BIÉN, permiten un trabajo de grupo e individual y autónomo. Con su uso sistemático y constante durante la Educación Primaria, los alumnos aprenderán más fácilmente las teorías elementales y automatismos propios para una escritura correcta, en lo relativo al vocabulario y redacción.
ESCRIBIÉN-5. Mediterráneo. Actividades de repaso, refuerzo y recuperación de vocabulario y redacción.
Pedro Olaya Ruano
Los cuadernos ESCRIBIEN. ESCRIBIR BIÉN, permiten un trabajo de grupo e individual y autónomo. Con su uso sistemático y constante durante la Educación Primaria, los alumnos aprenderán más fácilmente las teorías elementales y automatismos propios para una escritura correcta, en lo relativo al vocabulario y redacción.
ESCRIBIÉN-4. Mediterráneo. Actividades de repaso, refuerzo y recuperación de vocabulario y redacción.
Pedro Olaya Ruano
Los cuadernos ESCRIBIEN. ESCRIBIR BIÉN, permiten un trabajo de grupo e individual y autónomo. Con su uso sistemático y constante durante la Educación Primaria, los alumnos aprenderán más fácilmente las teorías elementales y automatismos propios para una escritura correcta, en lo relativo al vocabulario y redacción.
ESCRIBIÉN-3. Mediterráneo. Actividades de repaso, refuerzo y recuperación de vocabulario y redacción.
Pedro Olaya Ruano
Los cuadernos ESCRIBIEN. ESCRIBIR BIÉN, permiten un trabajo de grupo e individual y autónomo. Con su uso sistemático y constante durante la Educación Primaria, los alumnos aprenderán más fácilmente las teorías elementales y automatismos propios para una escritura correcta, en lo relativo al vocabulario y redacción.
ESCRIBIÉN-2. Mediterráneo. Actividades de repaso, refuerzo y recuperación de vocabulario y redacción.
Pedro Olaya Ruano
Los cuadernos ESCRIBIEN. ESCRIBIR BIÉN, permiten un trabajo de grupo e individual y autónomo. Con su uso sistemático y constante durante la Educación Primaria, los alumnos aprenderán más fácilmente las teorías elementales y automatismos propios para una escritura correcta, en lo relativo al vocabulario y redacción.
ESCRIBIÉN-1. Mediterráneo. Actividades de repaso, refuerzo y recuperación de vocabulario y redacción.
Pedro Olaya Ruano
Los cuadernos ESCRIBIEN. ESCRIBIR BIÉN, permiten un trabajo de grupo e individual y autónomo. Con su uso sistemático y constante durante la Educación Primaria, los alumnos aprenderán más fácilmente las teorías elementales y automatismos propios para una escritura correcta, en lo relativo al vocabulario y redacción.
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