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Jesús Jarque García
La resolución de problemas suele ser uno de los aspectos en el que los niños de esta etapa y posteriores, muestran dificultades para su aprendizaje. Entre los motivos de esas dificultades, está sin duda, la falta en muchas ocasiones, de una pedagogía adecuada para enseñarlos.
Jesús Jarque García
Este primer cuaderno se ha dividido en 14 lecciones, en las que se abordan, de manera sistemática, diferentes contenidos y elementos de los problemas matemáticos.
Ángel Hernández Jiménez
El libro pretende que el niño de 6 a 8 años adquiera buenos fundamentos matemáticos de manera divertida, natural y sin esfuerzo tanto para él como para el adulto que lo acompaña. En esta idea se basa el Método E, un novedoso sistema de juegos con cartas.
Neus Escudero, Roser Genover Huguet
Estas actividades lúdico-prácticas para fortalecer los primeros conocimientos matemáticos les permitirán a los niños proyectar la capacidad lógica y de congruencia que ofrece el cálculo matemático en la experiencia real de vida. 3 de primaria
Daniel Gabarró
Dominar las tablas de multiplicar es un método sencillo y eficaz que reduce a menos de la mitad el tiempo y el esfuerzo para aprender las tablas de multiplicar.
Francisco Javier López Apesteguía
En los cuadernos "Dominar los problemas matemáticos" enseñamos el proceso mental para comprender cómo se relacionan los datos de un problema y, a partir del tipo de relación, deducir la operación a realizar.
Neus Escudero, Roser Genover Huguet
Matejuegos es un material para reforzar los contenidos curriculares de matemáticas y trabajar las habilidades en esta área. 2 de primaria
Neus Escudero, Roser Genover Huguet
Matejuegos es un material que va dirigido a los niños y las niñas de Educación Primaria. Tiene como objetivo reforzar los contenidos curriculares de matemáticas, y también trabajar las habilidades necesarias para mejorar el rendimiento en esta área.
María Ortiz Vallejo
El objetivo de este libro es que el profesor/padre tenga una guía práctica que le facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje del cálculo mental. Esta práctica debe ser sistemática; el trabajo diario puede proporcionar al alumno la adquisición de numerosas habilidades: concentración, reflexión, rigurosidad, autonomía y mejora del rendimiento en matemáticas.
Diego Torrecilla De Amo, Juan De Dios Molina Mendoza
Compendio de problemas de matemáticas VI. Álgebra y geometría
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