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Omar Armando Carrillo Tamayo
Por medio de este libro, se ofrece a los lectores elementos e instrumentos eficaces para el proceso de desarrollo del niño con el fin de que haya una continuidad educativa entre el hogar y la escuela.
E. Bunge, M. Gomar, J. Mandril
Manual de Terapia Cognitiva Comportamenteal con niños y adolescentes.La presente obra describe algunos de los tratamientos que han demostrado ser más eficaces para el abordaje de los trastornos de mayor prevalencia en la niñez y adolescencia.
Tony Whatling
La mediación es un proceso útil para resolver conflictos en múltiples contextos de disputas. Este libro se centra en las habilidades esenciales que necesitará cualquier mediador para tener éxito en su trabajo, así como en su uso estratégico.
Jesús Acevedo Alemán
Este libro aborda los aspectos principales del maltrato infantil, con énfasis en la diferencia que hay entre disciplina y castigo, así como en las causas y características de la violencia familiar, y los efectos secundarios que se reflejan en un adolescente o adulto que experimento maltrato infantil.
Stefan Vanistendael, Jacques lecomte
Porque tenemos mucho que aprender de los niños, de las familias que manifiestan en su vida esta cualidad, sin duda más extendida de lo que se cree, este libro pone la resiliencia al alcance del gran público.
Renato Vélez
Esta obra se propone fomentar en niños y adolescentes el desarrollo de la capacidad de análisis crítico y reflexivo, que les permita alcanzar la madurez biológica y psico-social plena, y así contribuir a consolidar sus proyectos de vida.
Sonia Vaccaro, Consuelo Barea Payueta
En este libro las autoras presentan, a través de una exhaustiva investigación, la auténtica realidad de este infundado síndrome, carente de toda base científica, desechado en la actualidad en EEUU.
Sula Wolff
Este libro, basado en una experiencia clínica de muchos años, comienza estudiando el desarrollo de la personalidad en el niño, sus formas de pensar y de razonar y las experiencias emocionales decisivas para él en las diferentes edades.
Maria Vives Gomila
El objetivo de esta obra lo constituye, de una parte, el estudio del proceso psicodiagnóstico clínico infantil; de otra, la vinculación que desde esta perspectiva existe entre evaluación y tratamiento. Complementariamente, al profundizar en las fases del proceso y en los procedimientos utilizados, se resalta el papel de la entrevista y anamnesis como prueba y subfase básicas respectivamente y que pueden considerarse técnicas insustituibles de toda evaluación psicológica infantil.
María Victoria del Barrio Gándara
Este texto proporciona a los alumnos de Psicopedagogía unos conocimientos básicos que les permitan abordar la evaluación de sujetos escolarizados. Puede ser muy útil para fundar teórica y aplicadamente una evaluación del niño y del adolescente que tenga en cuenta las características científicas de la evaluación en el ámbito escolar.
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