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Ana Zuñiga Lacruz
Los alumnos universitarios deben dominar una amplia variedad de textos, tanto escritos como orales. Para ayudarles en este propósito, se ha preparado este manual, en cuyas páginas y a través de fragmentos textuales relacionados con el ámbito psicológico se presentan de forma sencilla y clara las claves para aprender a elaborarlos
Susan A. Miller
En este libro la autora relata, como si de un cuento se tratase, entrañables historias reales para explicar cada una de las habilidades emocionales. Asimismo, ofrece numerosas ideas prácticas para llevar a cabo en el aula y en casa.
Sebastián Cerro Guerrero, José Manuel Mañú Noain
Estas páginas facilitan recursos para que los educadores muestren el rostro amable y atractivo de actitudes y comportamientos que dignifican y enriquecen a quienes los viven.
Ellen Booth Church
A través de estas 50 actividades para el desarrollo de las habilidades socioemocionales, aprendemos lo sencillo que es fomentar la autoestima y la curiosidad de los más pequeños a través de exploraciones en grupo que promueven la relación con los otros y el desarrollo positivo e integral de la persona.
Mundito DT
Ayuda a los niños a identificar, expresar y procesar emociones y sentimientos, promoviendo el fortalecimiento del sentido de si-mismos y facilitado la comunicación entre el niño y el adulto.
Maria Carme Boqué i Torremorell
Este libro busca dar a conocer la mediación en profundidad, mostrar su encaje dentro del plan de convivencia del centro educativo y proporcionar herramientas para formar equipos de mediadores y consolidar los servicios de mediación escolar.
Miguel Ángel Santos Guerra
El sexismo afecta no solo a las mujeres, porque los hombres tenemos comprometidas en esa historia nuestras actitudes, nuestras concepciones y nuestras conductas.
Thomas Bonnie
Incluye intervenciones que estimulan al niño a aprender y a utilizar diversas estrategias de afrontamiento, que lo ayuden a encarar sus relaciones, emociones, comportamientos y vivencias.
Inma Puig
A partir de historias vividas, Inma Puig muestra cómo aprender agestionar las propias emociones y a entender las de los demás en elentorno personal y empresarial nos permite descubrir otra realidad.
Josefa Lozano Martinez
El objetivo y la finalidad de estas historias es favorecer el reconocimiento y compresión de emociones y predicción de creencias, la resolución de conflictos sociales y la comprensión y utilización de la ironía, mentira y mentira piadosa en aras de favorecer la comunicación metafórica, tarea muy compleja, en concreto, para personas con trastorno del espectro autista.
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