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LLIBRES : Escola
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El método 1,2,3 para portarse bien. La forma fácil y divertida de conseguir cambiar los comportamientos inadecuados de los hijos, desde que son bebés hasta la adolescencia.
María Luisa Ferrerós
Con este libro los padres serán capaces de hacer frente a los problemas que tienen sus hijos con la alimentación, las malas relaciones con amigos, compañeros de clase y familiares, evitar berrinches y pataletas y una larga lista de malos comportamientos.
Programa LISIS. Las relaciones entre padres e hijos en la adolescencia.
Marisol Lila, Sofía Buelga, Gonzalo Musitu
Esta obra propone un programa de actividades para trabajar con los padres y las madres estos aspectos del desarrollo de los hijos, potenciando los factores protectores familiares que demuestran ser primordiales para prevenir conductas de riesgo en la adolescencia, como el consumo de drogas y la conducta delictiva.
Enseñanza de habilidades interpersonales para adolescentes. Programa PEHIA.
Cándido J. Inglés Saura
El programa PEHIA (Programa de Enseñanza de Habilidades Interpersonales para Adolescentes) ha sido desarrollado para potenciar las relaciones interpersonales durante la adolescencia, prevenir problemas de adaptación y eliminar o reducir posibles dificultades en este ámbito. El PEHIA es un programa diseñado para que lo puedan aplicar profesores, psicólogos, psicopedagogos, trabajadores sociales, educadores y animadores de ocio y tiempo libre en adolescentes de 12 a 18 años
Los derechos de los niños con discapacidad.
Patricia Frola Ruiz
Una obra pensada para los niños y niñas que asisten a la escuela, para los que juegan en casa o quienes están de manera temporal o permanente en algún centro hospitalario, conozcan en forma lúdica los principios y derechos fundamentales de todo niño especial, bajo un enfoque de diversidad; y comprendan a través de un lenguaje sencillo y atractivas imágenes, que tener una discapacidad o ser diferentes no los vuelve menos importantes.
Valores y sentimientos de los 2 a los 5 años. Como hablar de las emociones con nuestros hijos.
Michael Schleifer
¿Los niños pueden hablar de sentimientos y valores desde los dos años? ¡Por supuesto! Pero? ¿qué es un sentimiento, un valor, un valor moral? ¿Qué es la empatía? El autor nos invita a reflexionar dándonos consejos prácticos sobre la manera de desarrollar un juicio seguro en nuestros hijos.
Educación y cuidadanía. Valores para una sociedad democrática.
Fidel Revilla
Los frecuentes cambios de las leyes que enmarcan y organizan el sistema educativo español han suscitado diferentes temas de debate durante el período democrático reciente. En el caso de la Ley Orgánica de la Educación (LOE), uno de los temas sobresalientes del debate, ha sido el de la educación para la ciudadanía . Los autores abordan el tema desde el conocimiento profundo y desde la reflexión serena que compartieron con los miembros del Colectivo Lorenzo Luzuriaga.
El cuento de los dibujos despiertos. Aprender a ser constante. Los cuentos de Marcos y María.
Mireia Canals, Mar Cerdà
Con Marcos y María en este cuento aprenderás a ser constante y a tomar conciencia de que debes y puedes hacerlo. Además verás que esta tarea puede ser muy divertida.
El cuento de saber esperar. Los cuentos de Marcos y María.
Mireia Canals, Mar Cerdà
Con Marcos y María en este cuento aprenderás a esperar y a tomar conciencia de que debes y puedes hacerlo. Además verás que esta tarea puede ser muy divertida.
Emociones inteligentes. Lecciones y prácticas creativas de inteligencia emocional.
Alfonso Barreto
En este libro se analizan las emociones básicas, la estructura de cada una de ellas y de la vida emocional en general. Es una obra sencilla de autoayuda, con capítulos breves y ejercicios para confrontar ideas, aclarar aspectos desconocidos y aportar las propias experiencias a los contenidos.
El segundo adulto en el currículum de High Scope.
Graciela Borja Sarmiento, Elisa Traba Viveros.
Las autoras describen la rutina diaria de un segundo adulto en el aula preescolar de un jardín de niños donde se aplica el Currículum de High Scope: asignación de actividades a los niños, observación, evaluación, etc. Los objetivos de esta experiencia son mejorar la calidad de la aplicación del Currículum.
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