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LLIBRES : Teràpies complementàries
TEMÀTIQUES
- Expressió corporal
- Psicomotricitat
- Tècniques de relaxació
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Estudio y génesis de la Psicomotricidad.
Vitor Da Fonseca
Este trabajo de investigación psicopedagógico, concretizado en un grupo de niños con dificultades escolares, preconiza el uso de la Psicomotricidad como una nueva concepción psicopedagógica de educación y como medida de prevención del fracaso escolar.
Actividades Motrices. Para niños y niñas con necesidades especiales.
Bren Pointer
El libro ofrece toda una gama de actividades, en forma de juegos y técnicas, relacionadas con el movimiento. Aunque inicialmente están pensadas para quienes trabajan con niños que tienen dificultades de aprendizaje, pueden sin embargo adaptarse y modificarse para responder adecuadamente a las características de cualquier tipo de alumnado.
La comunicación no verbal (bolsillo)
Flora Davis
En la presente obra, Flora Davis no sólo establece un inventario de las técnicas utilizadas por los investigadores de este sector interdisciplinario en el que se cruzan los enfoques psicológicos, antropológicos y etológicos, y de sus logros más importantes, sino que proporciona numerosos ejemplos de cómo este lenguaje silencioso influye en nuestra vida diaria.
Psicomotricidad e intervención educativa.
Delia Martín Domínguez
Esta obra presenta una visión general de la disciplina Psicomotriz. En ella se exponen las bases sobre el devenir histórico de la psicomotricidad, las diversas concepciones, la fundamentación teórica de la disciplina, las definiciones aportadas por distintos autores, los objetivos que persigue, las características generales del desarrollo psicomotor y sus componentes básicos (coordinación, equilibrio, lateralidad y estructuración espacio-temporal).
Creatividad y motricidad.
Eugenia Trigo Aza
En el presente trabajo se intenta completar la carencia que existe entre los estudios de la creatividad en general, que nunca han tenido en cuenta los aspectos relacionados con la motricidad, y viceversa. Por esto, esta obra estudia la creatividad como proceso vivenciado simultáneamente con la motricidad.
Muévete, canta y sé feliz
José Barcons Serrat, Narciso García Nieto
Muévete, canta y sé feliz..., pretende favorecer y unir movimiento, ritmo y sonido en el intento de promocionar un adecuado desarrollo psicomotriz, procurando que el movimiento sea coordinado y rítmico, a la vez que melodioso y armónico, provocando y conectando con una expresión corporal capaz de suscitar emociones y sentimientos, placenteros y artísticos.
Juegos para el desarrollo motor (presentación pequeña)
Marianne Torbert
En el juego no hay escisión de la personalidad: existe el trabajo conjunto de la mente y el cuerpo, el niño se compromete por entero y esa forma total de vivir una experiencia parece ser también la forma adecuada para el aprendizaje que abarca desde el conocimiento corporal hasta las matemáticas. En la presente obra, Marianne Tourbert no sólo desarrolla una serie amplísima de hermosos ejercicios sino que da una explicación clara de las áreas diversas que se integran para determinado trabajo.
Relajación en el aula. Recursos para la educación emocional.
Luis López González
Con este libro se pone a disposición del profesorado una fuente de recursos con múltiples aplicaciones educativas. Contiene más de 200 ejercicios prácticos y es el fruto de largos años de experiencia y de investigación.
Cerebro y motricidad
Jean Massion
Esta obra analiza y describe el papel del sistema nervioso en la organización, control y realización de los movimientos y en general de las actividades sensoriomotrices. Muestra también los mecanismos de interacción entre el sistema nervioso, el aparato musculoesquelético y el entorno. Responde a las preguntas que se suscitan en relación a esta interacción entre los diferentes sistemas humanos y el medio ambiente.
Las habilidades motrices básicas en Primaria. Programa de intervención
Fernando Ureña, Nuria Ureña Ortín, Francisco Alarcón López, Antonio Pablo Velandrino Nicolás
Desde una perspectiva práctica, esta obra aporta un programa de intervención dirigido a las habilidades y destrezas básicas. Esta propuesta de programa de intervención tiene como finalidad ofrecer una metodología de trabajo que sirva de apoyo en la elaboración de la programación de aula en el área de Educación Física y, de forma específica, del contenido habilidades motrices básicas. Para tal fin se dan unas pautas u orientaciones a partir de pequeños proyectos para cada uno de los ciclos de la Etapa de Primaria, con la intención de orientar la práctica educativa pero sin determinarla en toda su extensión.
G R A T I S
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