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Federación Feaadah, Rosa María Valderrama Pérez
Esta guía práctica pretende ampliar el conocimiento del profesorado sobre el Trastorno de Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) para que pueda comprender el trastorno y actuar convenientemente.
Federación Feaadah, Rosa María Valderrama Pérez
Esta es una guía totalmente práctica, con descripciones, ejemplos, consejos de actuación, actividades y técnicas positivas, fruto de la experiencia de familias de asociaciones que integran la Federación de Asociaciones de TDAH.
Adrián Santos López
El presente trabajo pretende mejorar la planificación y la organización de las tareas escolares en alumnos de Educación Primaria diagnosticados con TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad).
Brock L. Eide, Fernette F. Eide
¿Cuánta gente sabe que muchos exitosos arquitectos, abogados, ingenieros -incluso novelistas de best sellers- tuvieron problemas para leer y escribir cuando eran niños?
Núria Tria
Se aborda el complejo fenómeno social en torno al diagnóstico psiquiátrico del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en niños, adolescentes y jóvenes, huyendo de las representaciones reduccionistas al uso.
Núria Tria
Se aborda el complejo fenómeno social en torno al diagnóstico psiquiátrico del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en niños, adolescentes y jóvenes, huyendo de las representaciones reduccionistas al uso.
Marcelo Rocha
En este libro se toma del maravilloso mundo de la botánica una curiosa experiencia de parasitismo que sucede entre los árboles nothofagus (que habitan nuestro sur patagónico) y el hongo llao llao, y se la compara con las diferentes expresiones que suelen acontecer en ciertas experiencias infantiles.
Carmen M. León Lopa
Esta Guía de Dislexia está específicamente dirigida a la etapa de Secundaria, aproximadamente a partir de los 12 años, a personas de mayor edad cuyas capacidades intelectuales se ajusten a este nivel y a adultas/os que deseen trabajar y/o reforzar cualquiera de las áreas contenidas.
Pilar Gómez Viñas
Esta obra se plantea como una guía técnica, proyectada desde la experiencia y el conocimiento de la dificultad que implica la intervención con personas con sordoceguera congénita, para orientar la labor compleja que deben abordar los profesionales.
José Olivares Rodríguez, Pablo J. Olivares Olivares
Con esta obra los autores ponen a disposición de sus compañeros de profesión, así como de la comunidad científica psicológica, una herramienta que colabora en el desarrollo sistemático y riguroso de la investigación sobre la eficacia, eficiencia y efectividad del tratamiento psicológico del mutismo selectivo (MS) en los niños de habla española.
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