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Manual práctico de TDAH.
Ana Miranda (coordinadora)
Este libro ofrece una visión práctica y actualizada del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad.
Escucha...te cuento,2º nivel. Cuentos distintos para ser contados por padres diferentes. ( Incluye CD )
Mª Julia Ibañez Martínez, Mª Belén Muro
El libro de cuentos de Escucha... te cuento están especialmente dirigidos a padres, puesto que favorecen el desarrollo del habla y el lenguaje a los niños/as. Es importante tener en cuenta que el desarrollo del lenguaje estará determinado por el ambiente familiar, el cual influirá de manera decisiva. Han sido elaborados teniendo en cuenta los factores que condicionan la adquisición y desarrollo del lenguaje
Guía para padres de niños muy inquietos y despistados
Elisa Vaca, Belén Pozo
No todos los niños que no paran o se despistan tienen un Trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad (TDAH). En este libro, de carácter didáctico, se da respuesta a dos objetivos principales: por un lado ayudar, a través de pautas prácticas, a manejar los comportamientos de posible hiperactividad o despiste a todos los que pasan el día a día junto a niños y adolescentes en cada una de sus etapas evolutivas; y por otro lado, a diferenciar qué comportamientos pueden indicar o no un posible TDAH.
El barco de las palabras
María Luz Jiménez Trapero
Este material está orientado a alumnos con alteraciones comunicativo-lingüísticas y al alumnado en general, para trabajar los aspectos relacionados con el habla y el lenguaje, está destinado a Educación Infantil y Primaria, para afianzar el desarrollo lingüístico de este alumnado, a nivel oral y escrito.
Enséñame a hablar 1. La casa. Un material para la estructuración del lenguaje
Gloria López Garzón
Este material ha sido especialmente elaborado e ideado para dar la posibilidad al niño de expresarse creando estructuras lingüísticas de mayor o menos complejidad.
Álex, basta ya!. Hiperactividad.
Lídia Arroyo, Sílvia Pla
El objetivo de este libro es conseguir el conocimiento y la complicidad de aquellos que rodean al niño hiperactivo para favorecer y conseguir la comprensión, la integración y el apoyo necesarios.
El TDAH. ¿Qué es?, ¿qué lo causa?, ¿cómo evaluarlo y tratarlo?.
Rocío Lavigne Cerván, Juan Francisco Romero Pérez
Este libro trata de resolver las dudas con las que a diario se enfrentan tanto los profesionales y científicos que trabajan con niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), como los padres con hijos que lo manifiestan, maestros que se encuentran con este problema en las aulas e incluso los propios niños que lo sufren. ¿Qué es?, ¿qué lo causa?, ¿cómo se evalúa? o ¿cómo puede ser tratado? son algunas de las preguntas a las que se da respuesta a lo largo de la obra.
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad ( TDAH ).
Juan Antonio Amador, María Forns, Mercè Gonzàlez
Este libro presenta, de una manera sintética, el TDAH, los síntomas y conductas que lo caracterizan a lo largo del ciclo vital, sus causas, el proceso de evaluación y diagnóstico del trastorno y los tratamientos eficaces. También incluye un conjunto de materiales para padres, profesores y pacientes que pueden ser útiles para el terapeuta que trabaje con personas con TDAH, así como para estudiantes de Psicología, especialmente de másteres, psicólogos y profesionales interesados en el TDAH, su evaluación y tratamiento.
Sordera y comunicación. Metodología Verbotonal e implante coclear.
Karlo Gajic Liska, Amparo Morant Gimeno
Partiendo de una peculiar visión sobre la comunicación, el consumismo y la importancia de la audición, que incita a una reflexión sobre el sentido y funciones del lenguaje, este libro repasa todos los temas clásicos relacionados con la sordera, pero señalando las aportaciones más recientes. Así, de la mano de la Dra. Morant se analizan la anatomofisiología de la audición, las tipologías, características y consecuencias de los distintos grados de sordera y el desarrollo neurológico de la audición y la plasticidad neuronal.
Dislexia y sordera. Líneas actuales en el estudio de la lengua escrita y sus dificultades.
Marisol Carrillo, Ana Belén Domínguez
Las contribuciones aquí recogidas son una muestra de los temas que actualmente y a lo largo de los últimos años se vienen investigando en nuestro país; los autores pertenecen a distintos grupos de investigación de nuestra geografía y todos ellos tienen en común haber recibido, desde sus inicios, la influencia magistral y el impulso del profesor Jesús Alegría a quien está dedicada esta obra.
G R A T I S
Missatgeria
Correus
