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LLIBRES : Educació especial
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El niño hiperquinético. Los síndromes de disfunción cerebral.
Rafael Velasco Fernández
Constituye un valioso estudio de los trastornos que acompañan al síndrome del niño hiperquinético. Una vasta experiencia sobre el tema, acumulada por el autor, a lo largo de muchos años de estudio y de trabajo clínico, hace posible que el lector encuentre en cada capítulo las explicaciones para la comprensión del diagnóstico, pronóstico y tratamiento.
Dislexia. Problemas metodológicos. Investigación neurológica. Estudios clínicos y experimentales
T.R. Miles y Elaine Miles.
Este libro reseña el desarrollo del estudio de la dislexia desde sus inicios, hace más de cien años, hasta la época actual, considerando los cambios, que ha experimentado esta disciplina, tanto en sus investigaciones, como en su actitud experimental. Entre los contenidos se pueden destacar: la génesis de una idea, enfoques oculares y óculo-motores, la evidencia genética, deficiencias fonológicas, los métodos y programas de enseñanza y las controversias fundamentales.
El niño con déficit de atención e hiperactividad. Guía para padres.
Greta Benavides Tijerina de Adame.
Este libro describe el Síndrome, sus signos más evidentes, síntomas, causas, diagnóstico y tratamiento. Asimismo, ofrece una guía sobre los métodos y programas que pueden emplearse para ayudar a los niños que lo padecen. Los procedimientos descriptos proveen a los padres y a las personas vinculadas a la educación, de los recursos para orientar el desempeño: escolar, emocional y social de los niños
Lenguaje Manual. Aprendizaje del español signado para personas sordas.
María Esther Serafín de Fleischmann
Este libro reúne los elementos que conforman el lenguaje manual utilizado comúnmente por las personas sordas. De manera sistemática, la autora ilustra la serie de signos correspondientes al vocabulario para sordos.
Evaluación y tratamiento de niños disléxicos. Fundamentos teórico-metodológicos de una evaluación conductual. Intervención con niños disléxicos. Evaluación de la dislexia.
Laura Edna Aragon Borja
La autora de este libro presenta un estudio teórico- práctico de la dislexia basado en el paradigma del condicionamiento operante, en el que considera a dicho trastorno como un repertorio de errores de lectoescritura o de conductas de aprendizaje inadecuados que pueden modificarse.El objetivo de la obra es contribuir a la comprensión y a la solución de la problemática que manifiestan los niños disléxicos, y responder a las interrogantes de los profesionales del área sobre cómo obtener un diagnostico confiable
Hiperactivo, Impulsivo, Distraído ¿Me conoces?
José J. Bauermeister
Guía sobre el déficit de atención para padres, maestros y profesionales. El Dr. Bauermeister no sólo provee un resumen exhaustivo de los hallazgos más útiles de las investigaciones, y que las familias necesitan conocer para criar mejor a su niño con el TDAH, sino que también ubica esta información dentro del contexto específico de las experiencias de las familias.
Pernando sagua batetik bestera izan egun izan gaua. Hiperaktibitatearekin
Carmen Villanueva Rivero, Paul Caballero
Ipuin baten bidezko dibertsioa eta laguntza, hori da Terapipuina! Hiperaktibitatearekin laguntzeko Terapipuina.
The gift of dyslexia. Why some of the smartest people can't read... and how they can learn. Revised and expanded.
Ronald D. Davis, Eldon M. Braun
This book outlines a unique and revolutionary program with a phenomenally high success rate in helping dyslexics learn to read and to overcome other difficulties associated with it. This new edition is expanded to include new teaching techniques and revised throughout with up-to-date information on research, studies, and contacts.
Dislexia. Actividades de conhecimento fonológico. Material para Intervenção em Linguagem Escrita. Para pais, professores e técnicos.
Rosa Lima, Cláudia Tavares
Dislexia-Atividades de Conhecimento Fonológico tem como objetivo fundamental oferecer a profissionais que no seu quotidiano se confrontam com alunos portadores de problemáticas de escrita, um conjunto de materiais que, ao potenciarem o conhecimento da linguagem oral, se constituem como facilitadores no acesso a um novo código o da linguagem escrita.
Méthode visuelle de lecto-écriture 1. Ma famille
Gaspar González Rus, María Mercedes López Torrecilla.
Le matériel est présenté avec une méthode d'alphabétisation pour les enfants présentant des déficits cognitifs ou diagnostiqués avec un trouble du spectre autistique (TSA), facilitant son accès par la voie visuelle.
G R A T I S
Missatgeria
Correus
