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Rosa Inés Colombo, Marina Gurvich
El estudio que realizamos sobre el HTP está pensado en función de evaluar muestras de diferentes grupos y contextos culturales locales y observar el resultado de la administración de la técnica para poder obtener indicadores asociados a tipos de personalidad, conducta, actividad individual o grupal, etapa evolutiva o enfermedades físicas.
American Psychiatric Association
La Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM-5TR es una ayuda concisa y asequible para la referencia psiquiátrica fundamental. Incluye la clasificación diagnóstica completa revisada, así como todos los criterios diagnósticos.
M. Crespo, M.M. Gómez
Evaluación de la sintomatología y diagnóstico del trastorno por estrés postraumático (TEPT) en víctimas adultas de distintos acontecimientos traumáticos.
Leonard R. Derogatis
El BSI-18 es un test autoaplicado de 18 ítems diseñado para realizar un cribado del distrés psicológico y síntomas psiquiátricos en población general y médica.
M. López
Al igual que una casa, la personalidad del individuo se construye, y como tal, es susceptible de ser reflejada. Evaluar los rasgos más importantes de la personalidad a partir del trazo del dibujo de una casa.
L. Düss
Test proyectivo para el diagnóstico de complejos inconscientes y conflictos de comportamiento.
E. Frydenberg, R. Lewis
Evaluación de 18 estrategias que utilizan los adolescentes para afrontar sus problemas. Aplicación: Individual y colectiva. Tiempo: 10 minutos aproximadamente. Edad: De 12 a 18 años.
C.D. Spielberger
Autoevaluación de la ansiedad en niños y adolescentes como estado transitorio y como rasgo latente.
C.D. Spielberg, R.L. Gorsuch, R.E. Lushene
Autoevaluación de la ansiedad como estado transitorio (Ansiedad/estado) y como rasgo latente (Ansiedad/rasgo).
Mª V. de la Cruz, A. Cordero
El Inventario de Adaptación de Conducta (IAC) evalúa el grado de adaptación del adolescente en el ámbito personal, familiar, escolar y social. Está compuesto por 123 afirmaciones que describen distintas situaciones, conductas y pensamientos. El evaluado responde sencillamente a cada una de las afirmaciones indicando “SI” o “NO” en función de su opinión o forma de actuar habitual.
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