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Los derechos de las niñas y los niños (10-11 años)
Irene de Puig, Angélica Lucas Sátiro
Este libro va dirigido a los profesionales de la educación (docentes, monitores, madres y padres, educadores del tiempo libre, etc.) y está pensado para niños y niñas del último ciclo de educación primaria, coincidiendo con la preadolescencia y la curiosidad hacia sí mismos y hacia el mundo que les rodea en un momento en que están explorando su entorno y forjando su propia identidad.
Necesidades en la infancia y en la adolescencia. Respuesta familiar, escolar y social.
Félix López Sánchez (coordinador)
Es un libro práctico lleno de consejos y estrategias educativas, así como de herramientas para valorar el grado de bienestar de la infancia y de la adolescencia.
Cómo entender a los adolescentes para poder educarlos mejor.
Manuel Saavedra
Dirigida a padres y maestros para que puedan asumir el papel de acompañantes en este importante y significativo período de la vida humana, esta obra permitirá ayudar a facilitar el tránsito de la edad infantil a la edad adolescente.
El adulto mayor. Manual de cuidados y autocuidado.
Víctor Villa Estéves
En esta obra se pretende enseñar a nuestros jóvenes a llegar sin sorpresas a una adultez mayor feliz. Por otra parte, a los adultos mayores se les informa varias recomendaciones médicas cuya finalidad es mejorar su calidad de vida.
¿Jugamos? El juego con niñas y niños de 0 a 6 años.
Francine Ferland
El juego, como fuente de aprendizaje, objeto de placer y camino privilegiado para interactuar con los otros, es la actividad más importante de la infancia. Este libro, destinado tanto a educadores como a padres, aborda diferentes aspectos del juego: qué es jugar, por qué y cómo jugar, impacto del juego sobre el desarrollo del niño, criterios de un buen juguete, juguetes caseros, el amigo imaginario... y numerosas sugerencias de actividades vinculadas al desarrollo de los más pequeños.
Educación de la respiración. Pedagotecnia para el rendimiento físico y la fonación.
Francisco Esolá Balagueró
Con esta obra el profesor Escolá presenta abiertamente las causas y efectos de la inadecuada práctica respiratoria habitual en nuestra cultura, a la vez que ofrece a los requerimientos y exigencias de importantes, si no todos, sectores de la sociedad, un conjunto de alternativas metodológicas, especialmente dirigidas a aquellas personas como: sedentarios, cantantes, profesionales de la Educación y Actividad Física y deportistas que desean aumentar el rendimiento físico, por medio de 210 combinaciones de técnicas y ejercicios respiratorios únicos en la literatura mundial.
Psicología de la Educación Aplicada
José Bueno, Celedonio Castanedo
Manual pensado para la formación permanente del profesorado y para los estudiantes de Magisterio, Psicopedagogía y Pedagogía.
Ritmos infantiles. Tejidos de un paisaje interior.
Isabel Cabanellas, Juan José Eslava, Clara Eslava, Raquel Polonio
Vertebra todo el contenido de la investigación recogida en el libro una clara concepción de la infancia, de la educación y de la profesionalidad, haciendo especial énfasis en dos aspectos básicos: el tiempo, como una necesidad para el aprendizaje, y las emociones, íntimamente vinculadas a la mente, a la construcción del pensamiento, expresadas por el cuerpo muy especialmente en estas primeras edades. Es pues un libro que invita a pensar, a reflexionar sobre la práctica cotidiana, a profundizar la manera de mirar y relacionarse con la infancia de 0 a 3 años.
El desarrollo psicológico en el ciclo vital: actividades académicas dirigidas.
Susana Menéndez
En este libro se desarrollan una serie de actividades útiles para guiar una parte del trabajo que lleva a cabo en clase el alumnado de las asignaturas troncales sobre Psicología Evolutiva de las titulaciones de Trabajo Social y Educación Social.
Estrategias para prevenir y afrontar conflictos en las relaciones familiares (padres e hijos).
Observatorio de infancia
Este estudio tiene por objetivo identificar necesidades socio-educativas en los padres y madres, para orientar el desarrollo de estrategias personales y emocionales, que les permitan implicarse de manera eficaz en la construcción, tanto de una dinámica familiar positiva, como de modelos educativos adecuados para los niños y adolescentes, que permita prevenir y afrontar conflictos en las relaciones familiares (padres e hijos).
G R A T I S
Missatgeria
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