LlIBRES
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Material educatiu
Productos por tema
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Resultats de la recerca
Ginsburg, H. P. y Baroody, A. J.S´han trobat 3650 productes. Es mostren resultats del 3251 al 3260.
Estrés laboral
Centro Nacional de Condiciones del Trabajo
Este texto tiene una orientación práctica y un nivel asequible a cualquier persona interesada en el estrés laboral. Se aborda el tema del estrés describiendo sus consecuencias, tanto para el individuo como para la empresa, y también se trata el tema de la
¿Por qué las niñas y los niños no aprenden matemáticas?
Manuela Jimeno
Trata de analizar las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes en la educación primaria. En él se intenta reflejar que el problema no son sólo las dificultades cognitivas o la falta de interés o motivación, sino también todo lo que acontece en las aulas y factores externos a ellas.
La enseñanza de la educación física
Luis A. Ramos Mondéjar, Fernando del Villar Álvarez
Este libro esta centrado en los profesores noveles, se convierte en una referencia formativa para introducir al futuro docente en la enseñanza de la Educación Física, constituyendo un soporte importante para la fundamentación de su trabajo en las prácticas de enseñanza.
Desarrollo, comportamiento motor y deporte
Luis Miguel Ruiz (coord) Melchor Gutierrez, José L. Grauperas, José L. Linaza, Fernando Navarro
A partir de la conceptualización de la Educación Física y su orientación en el ámbito escolar, en este texto se aplica a la Educación Primaria la configuración del currículo de esta asignatura, se desarrollan los contenidos de enseñanza propios de la etapa y se exponen las orientaciones didácticas básicas para su enseñanza.
Dificultades de aprendizaje
Victor Santiuste Bermejo, Jesús A. Beltrán Llera
Se presentan en estas páginas las últimas aportaciones a uno de los principales temas psicopedagógicos de nuestros días: las dificultades de aprendizaje. La intención de los autores es proponer una forma experimental y aplicada de enfocar este problema.
Pensando la educación infantil. La sala de bebés.
A. de León, A. Malajovich, L. Moreau de Linares
La educación en los primeros años de vida: ¿cómo cuidar y orientar a los pequeños de entre dos meses y seis años? ¿Cómo observar y provocar sus primeras experiencias con otros niños, con nuevos objetos, con el mundo que están descubriendo? Este es un libro dirigido a todos los profesionales que trabajan con ellos, tanto en su desarrollo físico como en su educación.
La educación infantil como tarea de maestras. Claves de formación y contexto de desarrollo profesional.
Ana María Albertín Losaosa, Benjamín Zufiaurre Goikoetxea
Garantizar las condiciones de vida de niñas y niños, su salud física y psíquica, su crecimiento social, su seguridad afectiva, emocional, cultural y moral, son todos ellos aspectos que justifican una verdadera educación infantil para todas y todos. Para conseguir esto, corresponderá atender la formación oportuna de profesionales reflexivas y conocedoras de su práctica, capaces de actuar en situaciones de empatía, equilibrio y autonomía educativa, pero también, capaces de valorar, autoconstruir, evaluar, investigar e innovar.
Hablar y escribir para aprender. Uso de la lengua en situación de enseñanza
Jaume Jorba, Isabel Gómez, Àngels Prat
El objetivo primordial de esta obra es facilitar al profesorado de todas las áreas de enseñanza los conocimientos necesarios para aplicar en sus cursos sistemas de aprendizaje que ayudarían a mejorar la comprensión y la producción oral y escrita de los alumnos, entendiendo esta producción como medio de comunicación y aprendizaje.
El harén pedagógico. Perspectiva de género en la organización escolar.
Miguel Á. Santos Guerra (coord.), Gloria Arenas, Nieves Blanco, Rafael Castañeda, Graciela Hernández, Concepción Jaramillo, Emilia Moreno, Mercedes Oliveira, M.Elena Simón
Una de las dimensiones que subyace a toda la dinámica organizativa es la de género. La institución escolar está integrada por hombres y mujeres, alumnos y alumnas, padres y madres.
El proyecto educativo de centro
Serafín Antúnez, Joaquín Gairín
El PEC puede potenciar la creatividad y la autonomía de los centros educativos enfatizando en las prácticas participativas durante su construcción y aplicación.
G R A T I S
Missatgeria
Correus
