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Psicopedagogía de la lengua escrita. Volúmen I. Lectura
Santiago Molina García
Libro de gran contenido y alta rigurosidad que se inicia con un recorrido histórico sobre las últimas publicaciones acerca del lenguaje, realizando un fino análisis crítico de los métodos de progresión sintética y de los de progresión analítica. En la segunda parte de la obra se analizan los procesos neuropsicolingüísticos implica-dos en la lectura, para finalizar con el estudio de los modelos y métodos de aprendizaje de la lectura.
1. Epistemología del lenguaje escrito.
2. Procesos neuropsicológicos implicados en el aprendizaje de la lectura.
3. La intervención pedagógica y el aprendizaje de la lectura.
Editorial: EOS
ISBN: 9788497272681
Publicat:2/2008
Pàgines: 300
Idioma: Castellà
Enquadernació: Rústica
DEL MATEIX AUTOR
- Cómo prevenir las dificultades en el aprendizaje de la lectura. Guía didáctica para la escuela infantil.
- Deficiencia mental. Aspectos psicoevolutivos y educativos
- Integración en el aula del niño deficiente. El programa de desarrollo individual.
- Escuelas sin fracasos. Prevención del fracaso escolar desde la pedagogía interactiva
- Psicopedagogía de la lengua escrita. Volúmen II. Escritura
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