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LLIBRES : Conceptes temporals i espacials
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Lateralitat-percepcio visoespacial. Exercicis de reforç i recuperació a partir de 6 anys
E.T.E.L.
Aquest quadern aporta exercicis lúdics per ajudar en el desenvolupament o reforç de diversos aspectes de la lateralitat i espacialitat, tot això a partir de tasques variades, entretingudes i de diferent dificultat, incloent treballs en color.
Col·lecció Estimular i aprendre. Estimular l' orientació espacial. Nivell 1. Per nens de 3 a 4 anys
Jesús Jarque García
Aquest llibre serveix d'ajuda perquè els nens desenvolupin l'orientació espacial a través de diverses activitats. És un material que pares, educadors i altres especialistes poden utilitzar amb tots els alumnes, com a activitat complementària o de manera individual.
Atenció selectiva. Percepció viso-espacial. Iniciacion.Refuerzo i desenvolupament d'habilitats mentals bàsiques. 1.4.
Carlos Yuste Hernanz, Narciso García Nieto
Quadern de recuperació per a 6-8 anys amb exercicis de percepció: dins-fora, frases borroses, comparar mides, colors, formes, figures ocultes, copiar en quadricula, vuit diferències; completar dibuixos, marcar dibuixos, memorització, seguir línies que es creuen .
Reforç i desenvolupament d'habilitats mentals bàsiques. Discriminació perceptiva. Relacions espacials. Seqüència temporal.Infantil. 0.3
Carlos Yuste Hernanz, Narciso García Nieto
Quadern de recuperació per a 4-6 anys que treballa la discriminació figura fons, constància de la forma, posició en l'espai, relacions espacials, espai i del temps, diferència de formes mides colors i posicions.
Mejora de funciones ejecutivas y conductuales. Programa preventivo ADHISO. Cuaderno del alumno y fichas
Noelia García González, María Inmaculada Calleja González
En este programa la niña y el niño son los verdaderos protagonistas, y su participación activa es clave para la adquisición de distintas funciones ejecutivas, mediante rutinas de pensamiento, las cuáles son necesarias para un ajustado desarrollo personal. Además cuenta con una metodología lúdica, constructivista, ecológica y sistémica, a través de tres niveles de ejecución.
Mejora de funciones ejecutivas y conductuales. Programa preventivo ADHISO. Manual del profesor.
Noelia García González, María Inmaculada Calleja González
Para intervenir con alumnos de Educación Infantil o alumnos de Educación Primaria con TDAH o NEE. Trabaja la adquisición y mejora de la atención, la memoria, la orientación y organización espacio-temporal, y otras destrezas referidas al pensamiento como son: el razonamiento, la categorización, las habilidades metacognitivas y la autorregulación, etc.
Programa previo. Prevenir la violencia en las relaciones de noviazgo
Marina Muñoz Rivas, Pilar González Lozano, Liria Fernández González
Este programa se ha diseñado considerando los resultados de investigaciones previas acerca de la etiología de la violencia en el noviazgo y sus factores de riesgo. Se centra en el manejo de un número importante de variables que incrementan el riesgo de que los jóvenes, especialmente de 14 a 16 años, se impliquen en relaciones violentas, haciendo especial hincapié en la modificación de actitudes y en el desarrollo de habilidades.
Ejercicios para estructurar el pensamiento. Organizadores gráficos y visuales. A partir de 10 años
Inés Bustos Sánchez
En este cuaderno se plasman ejercicios que desarrollan el uso de organizadores gráficos, según la función cognitiva a potenciar: Descripción y definición; comparación; inclusión y clasificación; acontecimientos cíclicos; secuencias; causa-efecto; problema-solución; mapa mental…
Lateralidad-percepcion visoespacial. Ejercicios para el desarrollo y refuerzo a partir de 6 años
E.T.E.L.
Este cuaderno aporta ejercicios lúdicos para ayudar en el desarrollo o refuerzo de diversos aspectos de la lateralidad y espacialidad, todo ello a partir de tareas variadas, entretenidas y de diferente dificultad, incluyendo trabajos en color.
Triagram. Juego manipulativo espacial y creativo. Nivel superior.
Carlos Yuste Hernanz, David Yuste Peña
Triagram es un juego manipulativo que pone en funcionamiento aspectos my básicos y fundamentales del desarrollo espacial y de la disposición creativa, innovadora, llamada también pensamiento divergente, lateral, elaborativo, frente al pensamiento convergente, vertical, rememorativo. Se centra en la manipulación visomanual, organización espacial, disposición creativa y conceptos geométricos.
G R A T I S
Missatgeria
Correus
