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LLIBRES : Educació secundària
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Leer para comprender y aprender. Programa de comprensión de textos 1.
Estudita Martín Hernández
Partiendo de la comprensión se van desarrollando otras capacidades cognitivas y metacognitivas que permiten la construcción de aprendizajes significativos: extraer las ideas principales, detectar la organización interna del texto, construir resúmenes, realizar esquemas lógicos y coherentes, hacerse autopreguntas sobre el contenido y darse respuestas.
15 historias para comprender y expresar (De 12 a 25 años con dificultades)
Araceli López, Rosa María Martín, María de la O Rubio, María del Carmen Martín
15 Historias para comprender y expresar tiene como objetivo ayudar a aquellas personas con baja competencia lectora o con dificultades en la adquisición del lenguaje a interiorizar la estructura de la lengua oral a través de una serie de lecturas con ejercicios prácticos que permiten una y otra vez manejar el texto.
Aprender a pensar leyendo bien.
Yolanda Argudín, María Luna
Todos los que han pasado por la escuela primaria saben leer, en un sentido: descifran los signos escritos y asocian las palabras a determinados significados. Aun así, esta capacidad meramente técnica no basta para ser lo que se llama un buen lector: alguien que sabe leer críticamente, que comprende a profundidad los textos y dialoga con ellos.
Progresint 29. Velocidad y comprensión lectora.
Carlos Yuste Hernanz
Cuaderno de trabajo para desarrollar la velocidad y comprensión lectora en la secundaria. Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia.
Progresint 24. Comprensión del lenguaje.
Carlos Yuste Hernanz
Comprensión del lenguaje para nivel de secundaria. Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia.
Taller de comprensión lectora. (octaedro)
Pilar Nuñez Delgado
Este taller va dirigido a alumnado y docentes que sienten la necesidad de trabajar la capacidad de comprensión lectora, como una forma imprescindible para enfrentarse a la palabra escrita, comunicarse y confundirse con ella.
Fichas de comprensión de la lectura 3
Mabel Condemarín, Mariana Chadwick
Presenta un conjunto de lecturas de carácter sencillo y estrategias de desarrollo de la comprensión lectora.
¡Ya lo entiendo! 3. Leer y comprender situaciones de la vida diaria.
Francisca Bach, María José Berdejo
En este cuaderno encontramos 20 historias que reflejan situaciones de la vida diaria como son la obtención del DNI; entender las instrucciones de una lavadora; descifrar el prospecto de un medicamento; preparativos para un viaje; como elaborar un curriculum vitae, etc.
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