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LLIBRES : Psicologia
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Los trastornos infantiles. Guía de acompañamiento familiar y profesional
Rosa M. Guitart Aced, Mª Carmen Díez Navarro, Pascual Palau Subiela
En la infancia temprana no todo son paraísos. Hay niños que no juegan, que no comen, que no dibujan, que no cuentan lo que piensan. Niños que no pueden estarse quietos, que no toleran la más mínima frustración. Este libro reflexiona, orienta y ayuda a afrontar las dificultades que surgen en el proceso de desarrollo.
El tesoro escondido. La vida interior de niños y adolescentes, Terapia infanto - juvenil (cuatro vientos)
Violet Oaklander
Este libro destila la vasta experiencia de la autora en el trabajo con niños y adolescentes. Se presenta un enfoque basado en la Terapia Gestalt que ofrece un método eficaz para el trabajo psicoterapéutico en terapia individual, familiar y grupal.
Cómo ayudar a los niños a superar el estrés y la ansiedad
Debora M. Plummer
Este libro, partiendo de unos sencillos conocimientos teóricos básicos, ofrece una gran cantidad de juegos y actividades para que los niños aprendan a reflexionar sobre sus experiencias, para desarrollar en ellos sentimientos de auto-confianza y para facilitarles la adquisición de habilidades personales y competencias sociales básicas para la vida.
Describir. Implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales.
Patrizia Farello, Ferrucio Bianchi
En este libro, los autores ilustran los fundamentos teóricos de la operación mental de describir, sus implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales, ofreciendo una rica serie de estímulos para la praxis didáctica. Las actividades abarcan disciplinas diversas, habilidades transversales y diferentes lenguajes expresivos, con el objetivo de estimular en los alumnos su capacidad de interrogar y observar la realidad, establecer conexiones y expresar su propia experiencia de una manera ordenada y consciente.
Aprendizaje por analogía. Análisis del proceso de inferencia analógica para la adquisición de nuevos conocimientos.
María José González Labra
La obra presenta el estado actual de la investigación sobre el Razonamiento Analógico y analiza los resultados de la utilización de analogías como mecanismo de aprendizaje y su utilización para la transferencia de este conocimiento a situaciones nuevas.
La entrevista perfecta. Cómo obtener toda la información necesaria en cualquier tipo de entrevista.
Daphne Keats
Un libro lleno de sugerencias y orientaciones para el entrevistador... y para el entrevistado. Para comunicadores en todas sus vertientes, trabajadores sociales, consejeros, médicos, terapeutas, enfermeras, vendedores, publicistas.
Prevención de la criminalidad infantil y juvenil. Cuidado y cultivo de los valores del niño.
Guadalupe Gabriela Díaz Flores
En este libro se demuestra que la única manera de prevenir la criminalidad infantil y juvenil es educar con valores a los niños y adolescentes. Por ello, es importante que todo niño y adolescente crezca en un ambiente sano, donde se cuiden y cultiven los valores, para que sean personas sanas y felices.
¿Por que hay niños que no aprenden?. Dificultades de aprendizaje y su porqué.
Margarita Nieto H.
A través de las páginas de este libro la autora plantea éstas y otras cuestiones encaminadas a la búsqueda de su solución. Analiza los tipos de error más frecuentes en el aula; investiga su etiología, y concluye con algunas ideas sobre las alternativas pedagógicas que pueden orientar al maestro en su obra.
¡Dibújame un cordero! Cómo interpretar los mensajes de los niños a través de sus dibujos
Joe-Ann Benoit, Graziella Pettinati
Desde la noche de los tiempos el dibujo ha sido un medio privilegiado para comunicar un mensaje, una emoción o una idea. A partir de esta premisa, las autoras ofrecen el fruto de su experiencia para que padres, abuelos, educadores y profesionales de la educación puedan comprender mejor el mundo interior del niño.
Primeros auxilios para niños traumatizados.
Andreas Krüger
Este libro resume de forma comprensible los conocimientos alcanzados en la actualidad por la psicotraumatología, la disciplina que estudia los traumas psíquicos, de tal modo que padres, educadores, docentes y otros agentes que tienen que ver con los niños.
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