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LLIBRES : Teràpies complementàries
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Manual de actividades de educación psicomotriz. Crecer, explorar y aprender.
Paula Cecilia Vega Aguilar
Por lo general, en el jardín de niños se atiende de manera integral la educación de las áreas física, lingüística, cognitiva y socio-afectiva del niño, pero a menudo se soslaya su desarrollo físico. El objetivo de este manual es promover en los niños de dos a cinco años la maduración de las habilidades y destrezas psicomotrices que les faciliten la adquisición de los conocimientos académicos y sociales necesarios para desenvolverse en su entorno de manera armónica y equilibrada.
La técnica Alexander. Una guía completa para la salud, la postura y la forma física.
Richard Brennan
La Técnica Alexander actualiza por completo esta disciplina centenaria e incorpora los últimos avances en la gestión del estrés físico y psíquico. Se trata de una guía teórico-práctica, que enseña unos sencillos ejercicios para aumentar nuestro bienestar general
El descubrimiento de la motricidad ideal.
Václav Vojta, Edith Schweizer
El desarrollo motor del niño ha sido objeto de investigación desde hace mucho tiempo. Este estudio presentado aquí por Vojta y Schweizer ofrece puntos de vista completamente nuevos que hacen referencia a procesos basados en las leyes naturales. En esta obra, los “patrones motores ideales” descubiertos por Vojta sirven de base para el análisis de la ontogénesis motora y de las funciones musculares que la sustentan. Se incluyen numerosas fotografías que ilustran de manera gráfica y detallada el desarrollo motor.
Gestualidad dinámica del movimiento. Prevenir lesiones, optimizar el rendimiento
Frédéric Brigaud
Una marcha desarrollada correctamente, es la base para todas las demás actividades físicas que usted pueda practicar (carrera a pie, tenis, fútbol, esquí...). Actualmente, el 90% de la población es incapaz de estabilizar sus piernas, lo que genera un deterioro sectorial prematuro del cuerpo, fuente de gran número de dolores reumáticos.
Desarrollo de las destrezas motoras. Juegos de psicomotricidad de 18 meses a 5 años.
J. Lynn Smith
Un libro especialmente pensado para las maestras y maestros de primera infancia. Tiene como objetivo ayudarles en la enseñanza, estimulación y supervisión de las habilidades y destrezas de motricidad gruesa de los niños y niñas: locomotoras, manipulativas, sensoriales, lúdicas, etc.
El gateo (con material adicional online)
Carlos Manuel Jimenez Treviño
Se hace una revisión profunda del gateo considerando todas las perspectivas, enfoques y observaciones, que se obtuvieron a lo largo de varios años, estudiando niños y adultos, sanos o con alteraciones del neurodesarrollo.
Despertar la conciencia a través del cuerpo
Aloka Martí, Joan Sala
Un camino para fomentar la concentración, la relajación y el autoconocimiento en niños y adultos
Cuentos motores en educación física. Primaria. Érase una vez en... Educación física.
David del Barrio Girón
Con Cuentos motores en Educación Física. Primaria se brinda la opción de desarrollo y fomento de las habilidades lectoescritoras, partiendo de la utilización de cuentos populares a modo de cuentos motores. De esta forma, cada uno de los cuentos se convierten en el centro de interés que ha de favorecer la motivación del alumnado para trabajar, por una parte los contenidos expresivos de forma transversal en cada uno de los cuentos, y por otra el resto de contenidos motores.
El descubrimiento de sí mismo. Actividades y juegos de motricidad en la escuela infantil (2 ciclo)
María Teresa Farreny Terrado, Gabriel Román Sánchez
Trabajar el cuerpo en todas sus dimensiones favorece el autoconocimiento y la autoestima de los niños ayudándoles a relacionarse con el entorno y con los demás.
Juegos de expresión artística. Educar jugando
Jorge Batllori Águila
Este libro consta de 50 juegos detallados en los que se desarrollan la educación musical, visual y plástica de los niños. Además se facilita información sobre los objetivos didácticos, propios del Área de Educación Artística y de otras áreas, que se pretenden conseguir con cada uno de los juegos. También se indican los grados de dificultad, el tiempo de realización y las posibles variaciones que puede introducir el educador.
G R A T I S
Missatgeria
Correus
