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Debra J. Rose
Desarrolla las destrezas prácticas y los conceptos teóricos fundamentales necesarios para evaluar y elaborar programas de actividades eficaces para mayoras con trastornos del equilibrio y la movilidad. Además, ofrece al lector la descripción de las actividades progresivas que abordan específicamente las dimensiones del equilibrio y la movilidad.
Pilar Pont Geis, Maika Carroggio Rubí
Este libro es un buen ejemplo del reto que los profesionales de este campo deben afrontar. Para ello, en él encontrarán una serie de recursos didácticos para fomentar la creatividad tanto del profesor como del grupo al que se dirige.
Mercedes Ríos Hernandez, AntonioBlanco Rodríguez, Tate Bonany, Neus Carol
Este libro incluye actividades y juegos que facilitarán al educador herramientas para da a conocer las características de las personas con discapacidad al resto del grupo. No sólo vivenciando la dificultad, sino valorando las capacidades y la habilidad que ello comporta.
José Sánchez Rodríguez, Jesús Carmona Bustamante
Recopilación de juegos específicos para niños de 10 a 12 años ?el tercer ciclo de la Educación Primaria-. Con las actividades agrupadas según los bloques de contenidos curriculares
Teresa Godall, Anna Hospital
Las fichas que componen el libro, desarrollan en actividades por parejas, tríos, individuales o grupos numerosos, y potencian todas aquellas actividades de movimiento, experimentación y manipulación del cuerpo y los objetos, utilizando materiales diversos -espejos, tacos, bancos, colchonetas, aros, picas, pizarras, telas, lápices, cintas, globos, máscaras- al alcance de todos los niños.
Teresa Godall, Anna Hospital
Este libro de fichas presenta 50 propuestas para grupos-clase de 4 a 5 años. Pretende ser un libro de recursos con fundamento didáctico para educadores y especialistas en educación física que necesitan ideas, para ir creando en sus grupos, propuestas dinámicas y abiertas. Las actividades se agrupan sobre 6 temas fundamentales en Educación Física: sensaciones, esquema corporal, orientación y organización espacial, habilidades motrices y expresión corporal a través del ritmo.
Teresa Godall, Anna Hospital
Este libro de fichas presenta 50 propuestas de actividad motriz para grupos de 3-4 años.Las actividades que se presentan son, en su mayoría, de corta duración.Se parte, pues, de la simplicidad para que sea el educador quien las pueda replantear de nuevo con mayor complejidad de acciones y soluciones.
Juan Antonio Moreno Murcia (coordinador)
Pretende dar respuesta a algunos de los interrogantes planteados en relación a la orientación que los juegos han de poseer dentro de la enseñanza Infantil y Primaria, y ayudar de la misma forma a orientar las tareas educativas bajo estructuras lúdicas.
Óscar Zapata
A fin de que el niño de entre tres y seis años se adapte al mundo que lo rodea y se desarrolle correctamente en los aspectos afectivo, cognoscitivo y psicosocial, ?La psicomotricidad y el niño? ofrece diversos ejercicios a manera de juegos, que permiten activar sus capacidades para relacionarse satisfactoriamente con los demás.
Galia Sefchovich, Gilda Waisburd
Su trabajo se centra en la búsqueda de un método de enseñanza que permita al individuo, sea niño, joven o adulto, desarrollar o rescatar la gama de actitudes simbólicas que apresen en él desde la primera infancia, manifiestas en el juego, la imitación y el lenguaje, y aprovecharlas para ampliar sus posibilidades de expresión, en todas sus modalidades.
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