LlIBRES
Juguetes
- PER TIPUS DE JOGUINA
- Jocs d'estratègia
- Jocs d'exterior
- Jocs d'ordinador
- Jocs de dòmino
- Jocs familiars i cooperatius
- Jocs per a gent gran
- Joguines científics
- Joguines d'adquisició de coneixements
- Joguines d'estimulació intel·lectual i memòria
- Joguines de bany
- Joguines de construcció
- Joguines de representació
- Joguines motrius
- Joguines simbòlic
- Manualitats
- Ninos i complements
- Primeres joguines
- Puzles / Trencaclosques
- JOGUINES PER EDAT
Material educatiu
Productos por tema
REGISTRE
LLIBRES : Àrea artística
S´han trobat 115 productes. Es mostren resultats del 61 al 70.
Educación artística no son manualidades. Nuevas prácticas en la enseñanza de las artes y la cultura visual
María Acaso
En este libro se vincula la educación artística con los procesos intelectuales que generan conocimiento a través del lenguaje visual, sin hacer desaparecer por ello los procesos manuales, pero descentrándolos, situándolos en un lugar no medular.
Territorios de la infancia. Diálogos entre arquitectura y pedagogía
Walter Fonasa, Raquel Polonio Rubio, Miguel Tejada Fresán
Éste es un viaje para aquellos que quieran acompañar a la infancia observando sus procesos de conocimiento en relación con el espacio: pedagogos, artistas plásticos, arquitectos, maestros, madres y padres.
Nuevas tecnologías aplicadas a la educación musical
José Antonio Márquez Aguirre, Juan Fernando Sempere Sánchez-Ferragut
Este libro presenta una amplia muestra de programas informáticos de software musical dirigido tanto a usuarios noveles como a profesionales de la música y de la educación musical.
Infancia y educación artística.
David J. Hargreaves
Existe acuerdo entre el colectivo docente e investigador acerca de la importancia vital de la educación artística que proporciona a niños y niñas oportunidades únicas para el desarrollo de aptitudes personales -como la expresión creativa- de valores sociales y morales y de la autoestima.
La mente musical: la psicología cognitiva de la música.
John A. Sloboda
¿Qué procesos mentales están involucrados al escuchar, interpretar y componer música? ¿Qué interviene al «comprender» una pieza musical? ¿Cómo se adquieren estas habilidades? Preguntas como estas forman la base de la psicología cognitiva de la música. El autor plantea estas preguntas al analizar el aumento de la investigación en este campo.
Apreciación artística. Reconocer el arte. Enfoque por competencias.
Cristina Cruz, Tamara Escobar, Luis A. Hernández
La línea de trabajo didáctico de este libro se basa, entre otros elementos, en la interrelación de competencias genéricas y disciplinares básicas como eje orientador para alcanzar el perfil del egresado y la problemática situada que permite establecer la relación directa entre el entorno social inmediato del alumno, la cultura y el arte a través de un problema significativo, que implica un desafío que pueda resolver en el marco de sus posibilidades cognitivas previas.
El arte y la belleza. Para entender: el arte a través del diálogo filosófico
Manel Güell Barceló, Mongay Monteso Anna
¿Un atardecer tropical es una obra de arte? ¿Una escultura puede emocionarte hasta hacerte llorar? A modo de obra de teatro, con el diálogo entre un afamado pintor de grafitis (Keith) y dos jóvenes adolescentes (Marina y Andreas), dirigida a jóvenes y adultos que sientan curiosidad por el arte. Se incluye también un anexo con propuestas didácticas para el profesorado.
Jugar, cantar y contar. Juegos y canciones para los más pequeños. Incluye CD.
Carmen San Andrés
Una excelente guía para padres y educadores. Más de 200 juegos, retahílas y canciones, tradicionales y actuales, con orientaciones sobre cómo utilizarlos para disfrutar con los más pequeños. Contiene un CD con más de 100 canciones infantiles para aprender o recordar su música.
Cuarto de juegos. Método de dramatización, teatro, clown y cuentacuentos.
José Carlos Andrés
A través de estas paginas podrás crear y desarrollar textos dramáticos y cuentos, aprender técnicas teatrales, o convertirte en cuentacuentos. ¡ O en un clown !. Y todo ello, jugando.
Educar la visión artística.
Elliot Eisner
Este libro se ha convertido ya en una obra clásica para innumerables estudiosos, sobre todo por su reflexión filosófica sobre las diferentes teorías de la educación. El texto plantea una visión progresista de las relaciones entre las didácticas generales, diferenciales y específicas y, a través de una impresionante acumulación de datos, establece una minuciosa síntesis tanto de teorías autorales como de modelos educativos. Una abundante documentación así como un alto grado de reflexión lo convierten, junto a los demás aspectos citados, en lectura básica para todos los estudiantes de educación, arte y filosofía.
G R A T I S
Missatgeria
Correus
