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MATERIAL EDUCATIU: Test i protocols

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EVT-3, Test de vocabulario expresivo-3. (juego completo)

EVT-3, Test de vocabulario expresivo-3. (juego completo)

Kathleen T. Williams

El EVT-3, Test de Vocabulario Expresivo,- 3 es un instrumento estandarizado de aplicación individual que permite evaluar el vocabulario expresivo y la recuperación de palabras en niños y adolescentes de 2:6 a 18:11 años.

254.80€ (IVA inclòs)
PPVT-5, Test de vocabulario en imágenes Peabody-5 (juego completo)

PPVT-5, Test de vocabulario en imágenes Peabody-5 (juego completo)

Douglas M. Dunn

El Test de Vocabulario en imágenes Peabody-5 (PPVT-5) es un instrumento estandarizado de aplicación individual que permite evaluar la aptitud verbal y el vocabulario receptivo en niños y adolescentes de 2:6 a 18:11 años.

254.80€ (IVA inclòs)
R-PAS. Guía de codificación y trablas de calidad formal

R-PAS. Guía de codificación y trablas de calidad formal

Gregory J. Meyer, Donald J. Viglione, Joni L. Mihura, Robert E. Erard y Philip Erdberg

Esta guía de consulta es práctica y de tamaño manejable: contiene las tablas de la calidad formal y otras informaciones que son de utilidad para codificar las respuestas al Rorschach con el R-PAS. Es el complemento, liviano y accesible, del Manual del R-PAS.

28.00€ (IVA inclòs)
THINEME. Test de Habilidad en Inteligencia Emocional (Juego completo)

THINEME. Test de Habilidad en Inteligencia Emocional (Juego completo)

Isabel María Merchán, Juan de Dios González, José Luis Ramos

El objetivo del cuestionario es conocer la respuesta emocional de los niños y niñas en situaciones cotidianas y su capacidad de identificar los tres componentes de esa respuesta emocional: neurofisiológico, cognitivo y conductual, así como la respuesta emocional más ajustada a cada situación.

72.30€ (IVA inclòs)
Entrevista de apego para niños (EAN). Versión experimental

Entrevista de apego para niños (EAN). Versión experimental

Purificacion Sierra García, Miguel Ángel Carrasco Ortiz, José Javier Moya Arroyo

La Entrevista de Apego para Niños es un instrumento sistematizado de exploración de las relaciones del vínculo de apego entre las figuras de cuidado de referencia del niño/a (Figuras de apego) y los niños de edades comprendidas entre los 3 y los 12 años. Se trata de una entrevista inspirada en los tests situacionales y en las tareas narrativas de completamiento de historias.

15.60€ (IVA inclòs)
Gars-3S. Escala de evaluación de Autistas de Gilliam

Gars-3S. Escala de evaluación de Autistas de Gilliam

James E. Gilliam

Ayuda a los maestros, los padres y los médicos a identificar el autismo individuos y proporciona una estimación de su severidad.

453.86€ (IVA inclòs)
TECO Test de evaluación de la conciencia fonológica (Juego completo)

TECO Test de evaluación de la conciencia fonológica (Juego completo)

José Luis Ramos Sánchez, Ana Isabel González Cuadrado Contreras, Raúl Gutiérrez Fresned

Valora el grado de desarrollo de las habilidades metalingüísticas en el inicio del aprendizaje lectoescritor, a partir de tareas de identificación, adición y omisión de sílabas y fonemas. El objetivo es evaluar la capacidad del alumnado para tomar conciencia y manipular oralmente la estructura silábica y fonémica de las palabras.

69.00€ (IVA inclòs)
Manual técnico del TECO Test de evaluación de la conciencia fonológica

Manual técnico del TECO Test de evaluación de la conciencia fonológica

José Luis Ramos Sánchez, Ana Isabel González Cuadrado Contreras, Raúl Gutiérrez Fresned

Manual técnico del TECO Test de evaluación de la conciencia fonológica

15.50€ (IVA inclòs)
PEFF. Prueba de Evaluación Fonética-Fonológica (Juego completo)

PEFF. Prueba de Evaluación Fonética-Fonológica (Juego completo)

Franklin Susanibar Belkis, Alejandro Dioses, Óscar Huamaní

Instrumento informatizado para valorar la producción (fonética) y uso funcional (fonología) de los elementos segmentales y suprasegmentales del habla hispana. A partir de los 2 años y medio a 6-7 años.

140.00€ (IVA inclòs)
Competencia comunicativa oral. Su desarrollo en la escuela inclusiva: Evaluación e intervención

Competencia comunicativa oral. Su desarrollo en la escuela inclusiva: Evaluación e intervención

Marta Gràcia, Manel Sánchez Cano

Desde una perspectiva pragmática y dialógica, el libro incluye propuestas de evaluación de las interacciones comunicativas y lingüísticas en las que los aprendices participan en el contexto escolar inclusivo, así como propuestas de intervención colaborativa para mejorarlas.

23.30€ (IVA inclòs)
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