LlIBRES
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LLIBRES : Escola
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Evaluación educativa. Fundamentos y prácticas.
Isabel Cappelletti
Este libro es un producto del trabajo conjunto de profesores y estudiantes de doctorado, cuya intención es dar a conocer, analizar y esclarecer los innumerables problemas que implica la evaluación educativa. Ofrece contribuciones que cubren problemas específicos de la escuela tanto básica como superior. Un texto fundamental si tomamos en cuenta que la evaluación es una constante en nuestra vida.
Técnicas de trabajo en grupo. Una alternativa en educación.
Patricio Fuentes, Amalia Ayala, José I. Galán y Pilar Martínez.
Esta obra propone la aplicación de técnicas de trabajo en grupo para la resolución de conflictos cotidianos y para el desarrollo de actividades prácticas en cualquier institución de carácter social y educativo.
Programa BIENESTAR. El bienestar personal y social y la prevención del malestar y la violencia.
Félix López, Eugenio Carpintero, Amaia del Campo, Susana Lázaro, Sonia Soriano.
En esta obra se propone un programa orientado a potenciar los recursos personales que permiten a los adolescentes alcanzar su propio bienestar y el de los demás, evitando así el malestar y la violencia.
El piso de abajo de la escuela. Los afectos y las emociones en el día a día de la escuela infantil.
Mari Carmen Díez Navarro
Este libro es una recopilación de experiencias de aula que transmite una manera de sentir y hacer escuela.
El proceso observación- evaluación- planeación en el currículum de High Scope. Compendio de lecturas.
Highscope
En este compendio se aborda el tema del proceso observación-evaluación-planeación. Consta de siete textos en los cuales se reflexiona sobre la importancia de enfocar la atención en el trabajo del niño y en la elaboración de anécdotas en función de las acciones de los pequeños.
Cómo ayudar al niño a resolver problemas.
Patricia Ganem
Este libro ofrece a los docentes: herramientas, enfoques y propuestas para enfrentar diversos problemas y conflictos que se presentan en la educación preescolar, con el fin de promover el desarrollo integral de los niños.
Cómo comprender al niño. Estrategias preventivas para resolver conflictos en clase de preescolar y primaria.
Betsy Evans
Con el fin de ayudar a los educadores y padres de familia a comprender el enfoque de resolución de problemas entre niños de preescolar y primaria, y los pasos para su mediación, este libro presenta y analiza historias verdaderas protagonizadas por los niños que resuelven sus conflictos con el apoyo de adultos mediadores.
El desarrollo de competencias con juegos. Ambientes lúdicos de aprendizaje. Diseño y operación.
José de Jesús Velásquez Navarro
En este libro se hace un análisis histórico-conceptual del papel que ha desempeñado el juego en el desarrollo de los seres humanos, y se da una panorámica general de los estudios realizados al respecto tanto por Piaget como por Vigotsky y otros teóricos de la educación y el desarrollo infantil.
Un cambio de mirada para abordar y prevenir la violencia en la escuela. El grupo como posibilidad de socialización y de convivencia.
María Jesús Comellas, Mirta Lojo
Considerar la violencia en las escuelas desde un punto de vista individual como una acción y una reacción es perder toda posibilidad de hacer una interpretación holística que dé pie a la intervención en sus causas.
La violencia en las aulas. Análisis y propuestas de intervención.
Fuensanta Cerezo Ramírez
Este libro muestra cómo las teorías sobre la agresividad infantil, y especialmente las situaciones de maltrato entre iguales, están mediadas por un conjunto de factores, entre los que destaca claramente la estructura socioafectiva del grupo. La obra, desde esta perspectiva grupal, plantea y trata de aclarar la influencia de las relaciones interpersonales alumno-alumno y profesor-alumno, y establece estrategias para detectar y evaluar las situaciones de maltrato entre iguales y su alcance en la vida adulta.
G R A T I S
Missatgeria
Correus
